3º A, B e C

Olá amigos.

Segue alguns exercícios que julgo pertinentes sobre o tema da aula de hoje:
Não se esqueça de fazer a P.13 e P.14

- CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS DE FUNÇÕES POLINOMIAIS.


EXERCÍCIOS:

1)  Construa o gráfico para a função:

a) F(X) = (X-1).(3X+9).(X-5)

b) F(X) = (2X+5).(X-2).(X-1/2).(X).(2X+8).(X-5)


Bons estudos!

2º Ano A

Boa noite rapaziada!!!

Segue um ""help" sobre o tópico de análise combinatória que estamos estudando: anagramas.

Assista a um vídeo para aprimoramento e faça as atividades do caderno do aluno até a p. 17.

- VÍDEO (clique na palavra grifada ao lado)

A quem possa interessar, segue uma lista de exercícios para fixação:

1)     Com os algarismos 3, 4, 6 e 7 quantos algarismos podemos formar com 4 números?

2)     Quantos e quais são os números de três algarismos distintos que podemos formar com os algarismos 2, 5 e 7?

      3)   (ITA) No sistema decimal,quantos números de cinco algarismos (sem repetição) podemos                                 escrever, de modo que os algarismos 0(zero),2(dois) e 4(quatro) aparecem agrupados?

     ( Obs: Considerar somente números de 5 algarismos em que o primeiro algarismo é diferente de Zero.)

                                                                                                                             BONS ESTUDOS!

3º Ano A,B e C

SALVE!

Hoje fizemos a correção das atividades da apostila sobre o tema "Equação exponencial". Faremos um teste sobre esse assunto usando as mesmas técnicas de abordagem. Assim, estudem o que foi discutido em sala e, de quebra, vejam a postagem de ontem sobre o assunto e garanta uma boa nota.

Bons estudos!

3º Ano A,B e C

Fala galera, beleza???

Estamos na reta final e todo esforço será recompensado. Não desanimem !!!
Pra tornar esse momento de estudo ainda mais produtivo sugiro que assista aos vídeos de resolução de equações exponenciais, abaixo, usando as propriedades logarítmicas e em seguida faça as atividades apresentadas.

Assista aos vídeos nessa ordem:

- VÍDEO 1
- VÍDEO 2
- VÍDEO 3

01) (UNIFICADO-97) Segundo dados de uma pesquisa, a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”, contado em anos, aproximadamente, segundo a relação  P(t) = P(0) · 2^–0,25t ; Sendo P(0) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após, determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente.

a)   6

b)   8

c)   10

d)   12

e)   15

2) Certa substância radioativa desintegra-se de modo que, decorrido o tempo t, em anos, a quantidade ainda não desintegrada da substância é S = S₀ . 2^-0,25t, em que S₀ representa a quantidade de substância que havia no início. Qual é o valor de t para que a metade da quantidade inicial desintegre-se?

3) Suponha que o crescimento de uma cultura de bactérias obedece à lei N(t) = m. 2 ^t/2, na qual N representa o número de bactérias no momento t, medido em horas. Se, no momento inicial, essa cultura tinha 200 bactérias, determine o número de bactérias depois de 8 horas.

4) Uma população de bactérias começa com 100 e dobra a cada três horas. Assim, o número n de bactérias após t horas é dado pela função N(t) = m. 2 ^t/3. Nessas condições, determine o tempo necessário para a população ser de 51.200 bactérias.

9º ANO A e B

Bom dia galerinha!

Na última aula iniciamos a apostila do 2º semestre e conforme combinamos vou mandar umas atividades sobre o tópico anterior: equações do 2º grau. Em seguida, daremos mais ênfase, aqui nesse espaço, ao novo conteúdo. Continue ligado!

Exercícios

1) Usando a fórmula de Bháskara determine as raízes da equação quando possível:

a) 5x² - 3x - 2 = 0

b) 3x²  + 55 = 0

c) x² - 6x = 0

d) x² - 10x + 25 = 0

2º Ano A

Galera, o tema da aula de hoje (01/08) foi:

Introdução à probabilidade

Amanhã (02/08) continuaremos a explicação.
Bons estudos!

3º Ano A, B e C

Salve Salve Galera!

Você, assim como eu, não via a hora de recomeçar os estudos? Imagino que sim! Afinal de contas esse espaço é exatamente elaborado pra você que está afim de estudar e sair na frente.

Como o tema da revisão de hoje foi POLINÔMIOS, vamos verificar o que tem sido cobrado no ENEM sobre esse tema?

Tente fazer as atividades a seguir. Qualquer dúvida discutiremos as questões nos comentários.

Abraços!

1. Sejam m e n determinados de tal modo que o polinômio x⁴ – 12x³ + 47x² + mx + n seja divisível por
x² – 7x + 6. Então m + n é igual a:

a) 72
b) 0
c) -36
d) 36
e) 58

2. Para que o polinômio 2x⁴ – x³ + mx² – nx + 2 seja divisível por x² – x – 2, devemos ter:

a) m = 1 e n = 6
b) m = -6 e n = -1
c) m = 6 e n = 1
d) m = -6 e n = 1
e) m = 6 e n = -1

9º Ano A e B

Que bom que o terceiro bimestre começou!

Espero que estejam também ansiosos sobre o que estudaremos e discutiremos em sala e aqui no blog.
Aproveitem essa semana pra fazerem uma revisão sobre o que estudamos no semestre passado e fiquem ligados nas aulas!

Hoje (01/08) o tema de revisão foi:

Equação do 2º Grau.

Pra você que ainda esta em dúvidas sugiro que veja esse vídeo abaixo que explica, mais uma vez, detalhes sobre a aplicação do método de Bháskara na resolução de equações do 2º Grau.

Pra assistir ao vídeo clique AQUI e em seguida resolva as atividades  sugeridas em sala.

Bons estudos!