*APRIMORAMENTO*

ATENÇÃO: DEVIDO A APLICAÇÃO DO SARESP, EXCEPCIONALMENTE HOJE, NÃO HAVERÁ AS AULAS DE APRIMORAMENTO. NOS VEREMOS NA PRÓXIMA QUARTA-FEIRA GALERA. CONTINUE FAZENDONOA SIMULADOS E SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES JÁ PRESTADAS!
BONS ESTUDOS!

8º ANO A,B

GALERA, SEGUE UM MATERIAL MUITO INTERESSANTE SOBRE O TEOREMA DE TALES QUE EU GOSTARIA DE COMPARTILHAR COM VOCÊS. APÓS ASSISTIR A VÍDEO AULA TENTE FAZER AS ATIVIDADES A SEGUIR APLICANDO O TEOREMA.

BONS ESTUDOS:

CLIQUE AQUI E ASSISTA AO VÍDEO SOBRE O TEMA.

AGORA FAÇA ESSAS ATIVIDADES PARA APRIMORAMENTO:

1) Sabendo que as retas a, b e c são paralelas, utilize o Teorema de Tales e determine o valor de x na figura a seguir:

2) (Fuvest–SP) Três terrenos têm frente para a rua A e para a rua B, como na figura. As divisas laterais são perpendiculares à rua A. Qual a medida de frente para a rua B de cada lote, sabendo que a frente total para essa rua tem 180m?

ATÉ SEGUNDA GALERINHA!

TRABALHO DE RETOMADA DE CONTEÚDO - 2º ANO A. (ENTREGAR NO DIA DA PROVA)

Bom dia galera!
Conforme combinamos em sala, segue o link para acesso ao trabalho de retomada de conteúdo. As orientações para a realização desse trabalho são:

-Acesse o material através do link em destaque;
-Faça o download do material clicando na aba "Download" na parte superior da tela;
-Faça todas as atividades e entregue somente as resoluções na data da prova agendada pelo professor em sala;
- Cada aluno será responsável por extrair o próprio material do blog;
- Assim que o aluno ler as orientações e fizer o download, o mesmo, deve dar ciência conforme exemplo a seguir comentando o post: 

"NOME: fulano de tal, ciente. 2º ANO A"

Nossa trajetória juntos está chegando ao fim e espero que, com a resolução desse trabalho, sua transição para o 3º ano possa ser ainda mais proveitosa.
Grande abraço!

Clique AQUI e acesse o seu trabalho!

Bons estudos!!!

TRABALHO DE RETOMADA DE CONTEÚDO - 1º ANO A,B e C. (ENTREGAR NO DIA DA PROVA)

Bom dia galera!
Conforme combinamos em sala, segue o link para acesso ao trabalho de retomada de conteúdo. As orientações para a realização desse trabalho são:

-Acesse o material através do link em destaque;
-Faça o download do material clicando na aba "Download" na parte superior da tela;
-Faça todas as atividades e entregue somente as soluções na data da prova agendada pelo professor em sala;
- Cada aluno será responsável por extrair o próprio material do blog;
- Assim que o aluno ler as orientações e fizer o download, o mesmo, deve dar ciência conforme exemplo a seguir comentando o post: 

"NOME: fulano de tal, ciente. 1º ANO (A,B ou C)"

Nossa trajetória juntos está chegando ao fim e espero que, com a resolução desse trabalho, sua transição para o 2º ano possa ser ainda mais proveitosa.
Grande abraço!

Clique AQUI e acesse o seu trabalho!

Bons estudos!!!

8º ANO A e B

Galera, o conteúdo parece que é mais fácil não é mesmo? Pois bem. Caso você não continue estudando as coisas se tornarão mais difíceis...
Pra que vocês continuem dando o máximo de si segue um exercício sobre o tema.

POLÍGONOS EQUIDECOMPONÍVEIS

*(Questão desafio - valor 1,0 ponto na média)*

Se o retângulo possui área igual 72 m² e sua base é o  dobro da sua altura, determine:

a) a área do triângulo formado pelas figuras 1 e 2;

b) o comprimento da base menor do trapézio.

1 º ANO A,B E C

ORGANIZAÇÃO E MONTAGEM DO TRABALHO DE RETOMADA DE CONTEÚDO. EM BREVE TODOS TERÃO ACESSO!
QUEM  NÃO VEIO PERDEU!

2º ANO A

TRABALHO FEITO EM SALA SOBRE GEOMETRIA ESPACIAL. EM BREVE TODOS TERÃO ACESSO. QUEM NÃO VEIO PERDEU!

*APRIMORAMENTO

GALERA SEGUE O LINK PRO SIMULADO DA ETEC. SIGA AS INSTRUÇÕES DO SITE!
BONS ESTUDOS.
CLIQUE AQUI E FAÇA O TESTE!

8º ANO A e B

Galerinha, o conteúdo sobre sistemas e operações envolvendo equações diofantinas (tabelas e analises de variáveis) acabou!!!

Por isso a partir de amanhã haverá postagens sobre o próximo conteúdo que é:

Complete a frase:

Polígonos equi...........

O primeiro que responder ganha um cd!

Bons estudos!!!

2 ANO A

Galera, vocês pediram...então toma!

Segue anexo material adicional para fazer o teste sobre cones e troncos de cones passado em sala. Em seguida segue a questão 2 do teste.

Bons estudos!

Clique AQUI e assista ao vídeo sobre o assunto.

Lembre-se: Você pode ser a sua melhor versão!

Questão 2 do teste:

(UFRN) Um recipiente cônico foi projetado de acordo com o desenho ao lado, no qual o tronco do cone foi obtido de um cone de altura igual a 9 cm. Qual o volume desse recipiente, em litros? 

1 ANO A,B e C

Galera, segue um material adicional sobre o ciclo trigonométrico apenas para reforçar o conteúdo. Não se esqueça de verificar as aulas anteriores se ainda tem dúvida.

Bons estudos!

( Lembre-se que tem dever de casa na apostila a partir da p. 64 a 69)

*Clique Aqui e assista ao vídeo 1

*Clique AQUI e assista ao vídeo 2

PESSOAL, AMBOS OS VÍDEOS IRÃO DEIXÁ-LOS AINDA MAIS FERAS!!!

2º ANO A

Galera, segue o material sobre cones:
Clique AQUI e assista ao vídeo sobre o assunto.
Bons estudos. Estarei à disposição de todos.

1º Ano A,B e C

Segue alguns conceitos interessantes no ciclo trigonométrico.
Clique AQUI e assista ao vídeo para aprimoramento do conteúdo.
Conheça melhor o ciclo e em seguida faça as atividades a seguir:

Determine os valores:
a) sen 750º  =
 b) cos   1860° =
 c) sen570º =


Bons estudos.

2 Ano A

Conteúdo: Demonstração do volume da pirâmide.

Conforme foi dito em sala o volume da pirâmide é a terça parte do volume do prisma, desde que a altura e a base de ambos sejam iguais.
Assista a esse vídeo que ilustra melhor. Clique AQUI
Agora tente fazer as atividades de aprimoramento.

1) Determine a área lateral e o volume de uma pirâmide quadrangular regular cujo apótema mede 10cm, sabendo que a aresta da base mede 12cm.

2) (VUNESP) O prefeito de uma cidade pretende colocar em frente à prefeitura um mastro com uma bandeira, que será apoiado sobre uma pirâmide de base quadrada feita de concreto maciço, como mostra a figura.

Sabendo-se que a aresta da base da pirâmide terá 3 m e que a altura da pirâmide será de 4 m, o volume de concreto (em m³) necessário para a construção da pirâmide será:

a)    36

b)   27

c)    18

d)   12

e)    4

Bons estudos!!!

*APRIMORAMENTO*

Segue algumas atividades para aprimoramento envolvendo as relações trigonométricas.

Bons estudos.

1) Quando o Sol se encontra a 45º acima do horizonte, uma árvore projeta sua sombra no chão com o comprimento de 15 m. Determine a altura dessa árvore:

2) Calcular os catetos de um triângulo retângulo cuja a hipotenusa mede 6 cm e um dos ângulos mede 60º:

1º ANO A,B e C

Conforme dito em sala temos atividades envolvendo as relações trigonométricas até a p. 65. Amanhã faremos a correção.

Bons estudos!

2º ANO A

Pessoal, segue alguns materiais para o aprimoramento do conteúdo abordado em sala.

Não se esqueçam de que tem exercícios até a p. 45. Grande abraço!

Clique AQUI e assista ao vídeo sobre cálculo de volume do cilindro conforme apresentado em sala hoje.

Em seguida realize a atividade a seguir:

1) Em um contêiner de 10 m de comprimento, 8 m de largura e 6 m de altura, podemos facilmente empilhar 12 cilindros de 1 m de raio e 10 m de altura cada, bastando dispô-los horizontalmente, em três camadas de quatro cilindros cada. Porém, ao fazê-lo, um certo volume do contêiner sobrará como espaço vazio. Adotando 3,14 como aproximação para p, é correto afirmar que a capacidade volumétrica desse espaço vazio é:

a)      inferior à capacidade de um cilindro.

b)      maior que a capacidade de um cilindro mas menor que a capacidade de dois cilindros.

c)      maior que a capacidade de dois cilindros mas menor que a capacidade de três cilindros.

d)      maior que a capacidade de três cilindros mas menor que a capacidade de quatro cilindros.

e)      maior que a capacidade de quatro cilindros.

8º ANO A e B

Galera, segue uns vídeos bem bacanas sobre as atividades abordadas em sala.
Clique AQUI e assista a um vídeo de resolução de sistema por substituição.
Clique AQUI e assista a um vídeo de resolução de sistema por adição.
Agora, com a mente fresquinha, faça as atividades para aprimorar o conteúdo:

1 ANO A,B e C

Galera, segue o material relaciona a círculos e elementos da circunferência. Vale a pena conferir.

- Clique AQUI e assista ao vídeo.

- Agora faça a atividade a seguir:

1) Calcule os segmentos sendo que o ângulo central mede 62°e o diâmetro da circunferência vale 8m.

*APRIMORAMENTO*

Relações métricas

Determine as medidas m e n indicadas nesse triângulo retângulo:

2)Determine as medidas b e h indicadas no seguinte triângulo retângulo:

2 ANO A

Pessoal, segue uma informação adicional sobre a geometria espacial que estamos vendo em sala.
Clique AQUI e assista ao vídeo com informações valiosas sobre o tema.
Em seguida faça as atividades a seguir e bons estudos!
#exathum

Atividades:

1)Um prisma quadrangular tem todas as arestas congruentes e área lateral igual a 64 m². Seu volume vale?

2) Calcular em litros o volume de uma caixa d'agua em forma de prisma de dimensões 6m, 7m e 10m. 

1 ano A, B e C e 8 ano A e B

Hoje foi feita uma revisão e fechamento de notas. Nada em especial. Até amanhã.

2 ano A

Pessoal, optei por entregar a prova amanhã pois alguns não tem acesso à internet. Até amanhã. Não faltem!!!

2º ANO A

Sem comentários né?!.

Vamos por partes:

Parte 1 - Façam as resoluções primeiramente da AAP. Caso tenham dúvidas a gente discute aqui.

Parte 2- Amanhã eu coloco a prova pra vocês refazerem. Ou seja, idêntica. Basta refazer que faremos uma nova média aritmética.

Bons estudos!

1º ANO A,B e C

Galera, ando preocupado com vocês! Não vamos desanimar agora hein?!!! Segue um trabalhinho xtra pra melhorar a nota. É opcional!

1) Usando a propriedade da mudança de base e adotando log2 = 0,3, determine:

a) Log 32

b) Log 3,2

c) Log 500

d) Log 0,0005


2) Calcule o valor da expressão:

4 Log10 +  2 Log0,01 - 3 Log 10000 = ?

Dica: Lembre-se que há um "fantasminha" nessas bases aí. Basta resolver caso a caso e em seguida realizar as operações.
Bons estudos!

8º ANO A,B

Hoje foi aplicado a prova e diante a isso a reaplicação será feita mediante a apresentação do atestado médico. Em geral a galera mandou muito bem.
Parabéns a todos e em especial a Amanda. Espero que tenha gostado do presente: prova no dia do niver...

1 ano A e B

Assunto do dia:
Correção das atividades até a p.45.
- esboço da função logarítmica no plano cartesiano.
Não se esqueçam de estudar para prova através das sugestões de atividades tanto do blog quanto da nossa apostila.
Bons estudos!

2 ANO A.

Assunto do dia:
Correção dos exercícios sobre probabilidade é análise combinatória.
Sugestão: refaçam as atividades do blog e assistam aos vídeos  -lançados anteriormente- envolvendo os assuntos discutidos em sala e se liguem na revisão de amanhã.
Grande abraço e bons estudos!

8º Ano A e B.

Pessoal o assunto abordado em sala foi uma revisão para prova contendo os seguintes assuntos:
-heurística
-resolução de equações usando a álgebra.
-figuras no plano cartesiano e as coordenadas dos seus vértices.
-translação no plano cartesiano e suas novas coordenadas.
Sugestão: Confira se a sua apostila está com as resoluções corrigidas em sala e estude bastante. Quarta-feira teremos nossa última aula antes da prova.
Até logo!!!

1º Ano A,B e C

Galera, foco nas revisões para a prova e não se esqueça do assunto abordado em sala e de fazer as atividades:
- Utilização e aplicações das propriedades logarítmicas:
( Relação entre PH e Log;  relação entre magnitude na escala Richter e Log).
Faça as atividades até a p. 45 - Faça as leituras sugeridas da nossa apostila -  para que a gente possa discutir o conteúdo e corrigir as atividades na próxima aula.
Bons estudos!!!

1 Ano A e B

assunto do dia:
Correção das atividades até a p. 30. Realizem as atividades das P.31 e 32(ex. 10 e 11).
Bons estudos.

2 Ano A

Hoje foram corrigidas as atividades até a P. 27 e sugeri que fizessem as atividades até a P.35. Faremos a correção amanhã.
Bons estudos.

8º ANO A e B

Galera, se liguem no novo assunto:

Plano cartesiano e coordenadas no plano.

Conforme vocês perceberam esse assunto é mais tranquilo que a álgebra. Então vamos continuar estudando para que as notas sejam ainda maiores.

Atividade feitas em sala:

P. 22 e 23.

Exercícios-extra feitos em sala:

-Translação de coordenadas no plano e simetria de pontos no plano.

Clique nos vídeos abaixo pra aprimorar o conteúdo:

Vídeo 1

Vídeo 2

Após assistirem aos vídeos que tal fazer as atividades do dever de casa? Pra quem não veio ou não se lembra os exercícios foram:

Todos até a p. 35.

Bons estudos. 

Qualquer dúvida, é só chamar!

1º ANO A,B e C

Assunto do dia:

MUDANÇA DE BASE.

- Para melhor aproveitamento assista ao vídeo a seguir sobre o tema:

Vídeo

- Agora, mais preparado, faça as atividades das p. 29 e 30.

Aproveite para revisar as equações exponencias a seguir:
p. 26 e 27
ex. 7 e 8

Bons estudos!!

2º ANO A

TEMA: BINÔMIO DE NEWTON,

Fala galera! Tudo pronto pra um fim de semana show de bola com bastante aprendizado? Então toma binômio de Newton na cabeça:

Vídeo

Atividade extra

Desenvolva o seguinte produto notável usando a regra apresentada:

(2a-3b)³

Bons estudos!

1º ANO A,B e C.

TEMA: LOGARÍTIMO

Salve galera! Coloque a pipoca no microondas e assista a esses vídeos que contribuirão muito em seu processo de aprendizagem. Tomei o cuidado de mencionar passo a passo o tema pra ficar mais fácil. Se liga aí:

vídeo 1

vídeo 2

vídeo 3

vídeo 4

Bons estudos!

*APRIMORAMENTO*

GALERA! TENTEM FAZER AS ATIVIDADES A SEGUIR A FIM DE APRIMORAREM O CONTEÚDO DISCUTIDO EM SALA.

1) Identifique os coeficientes de cada equação e diga se ela é completa ou não e em seguida resolva através de Bháskara:

a) 5x² - 3x - 2 = 0

b) 3x²  + 55 = 0

c) x² - 6x = 0

d) x² - 10x + 25 = 0

2) Um retângulo possui a medida de seu lado maior igual ao quadruplo do lado menor, e área medindo 256 m². Determine a medida de seus lados.

                                                                                                           BONS ESTUDOS!

1º ano A,B e C.

TEMA: LOGARÍTMO

Atividades:

Exercícios das páginas 19,22,24 e 25.

Clique AQUI e assista a um vídeo para melhor compreensão do assunto.
                                                                                              Bons estudos!

1º Ano A, B e C

Fala pessoal! Continuem fazendo as atividades que foram postadas ontem. Quanto mais, melhor!

Grande abraço.

2º ano A

Pessoal tem um vídeo bem legal demonstrando o princípio de análise combinatória que eu gostaria de compartilhar com vocês.
Bons estudos e façam as atividades até a página 20.
Assista ao vídeo AQUI.

8º ano A e B

Galera, segue as atividades referentes ao conteúdo de hoje. Bons estudos.

Conteúdo: Equação do 1º grau.

Após assistir ao vídeo clicando AQUI faça a atividade a seguir:

1) Resolva a equação "3X -2 = 6 - X " pelos seguintes processos:

a) Heurística;

b) Algébrico.

1º Ano A,B e C

Atividades em duplas. Valor 2,0 pontos.
Segue uma lista com cinco equações. Cada aluno deve escolher uma e fazer de próprio punho.
Clique AQUI e assista a um vídeo pra aprimoramento.

LISTA DE EXERCÍCIOS:

1) Determine o conjunto solução da seguinte equação exponencial:  

2) Qual o valor de x na equação exponencial 

3) Calcule o conjunto solução do seguinte sistema de equações exponenciais: 

4) Resolva a seguinte equação exponencial:

5) Determine o valor de x para que a expressão se torne verdadeira:

2º ANO A

Assunto:
Probabilidade
Galera, segue algumas sugestões de vídeo e exercícios sobre o tema.
Clique AQUI e assista ao vídeo.
Agora, com mais domínio sobre o assunto, tente fazer essas atividades:

Exercício 1: (PUC-RIO 2008) No jogo de Lipa sorteia-se um número entre 1 e 600 (cada número possui a mesma probabilidade). A regra do jogo é: se o número sorteado for múltiplo de 6 então o jogador ganha uma bola branca e se o número sorteado for múltiplo de 10 então o jogador ganha uma bola preta. Qual a probabilidade de o jogador não ganhar nenhuma bola? A)  13/17 B)  11/15 C)  23/30 D)  2/3 E)  1/2 Exercício 2: (PUC-SP 2010) Um aluno prestou vestibular em apenas duas Universidades. Suponha que, em uma delas, a probabilidade de que ele seja aprovado é de 30%, enquanto na outra, pelo fato de a prova ter sido mais fácil, a probabilidade de sua aprovação sobe para 40%. Nessas condições, a probabilidade de que esse aluno seja aprovado em pelo menos uma dessas Universidades é de: a) 70% b) 68% c) 60% d) 58% e) 52%

                                                                                                                                Bons estudos!

2º ano A, 1º ano A,B e C e 8º ano A e B.

ATIVIDADES EM SALA:

- Correção dos exercícios e atividades no quadro e apostila. Sem alteração dos conteúdos.

  Bom fim de semana!!!

8º ANO A e B

Correção das atividades dada em sala de aula.
Conteúdo:

- Interpretação de sentenças algébricas.

Exercícios de aprimoramento:

1) Dê a sentença matemática em cada caso:

a) A quinta parte do quadrado da diferença entre dois números:

b) O quadrado da soma entre a metade de um número com o dobro de outro número:

Bons estudos!!!

1º ANO A,B e C

CONTEÚDO DA AULA DE HOJE:

- CORREÇÃO DAS ATIVIDADES ATÉ A PÁGINA 15.

SEGUE ALGUNS EXERCÍCIOS DE APRIMORAMENTO:

1) Certa substância radioativa desintegra-se de modo que, decorrido o tempo t, em anos, a quantidade ainda

    não desintegrada da substância é S = S₀ . 2^-0,25t, em que S₀ representa a quantidade de substância que

    havia no início. Qual é o valor de t para que a metade da quantidade inicial desintegre-se?

2)  Suponha que o crescimento de uma cultura de bactérias obedece à lei N(t) = m. 2 ^t/2, na qual N representa

    o número de bactérias no momento t, medido em horas. Se, no momento inicial, essa cultura tinha 200

    bactérias, determine o número de bactérias depois de 8 horas.

3) Uma população de bactérias começa com 100 e dobra a cada três horas. Assim, o número n de bactérias

    após t horas é dado pela função N(t) = m. 2 ^t/3. Nessas condições, determine o tempo necessário para a

    população ser de 51.200 bactérias.

2º ANO A

CONTEÚDO:

CONCLUSÃO DAS ATIVIDADES DE ESCALONAMENTO COM 2 E 3 INCÓGNITAS.
- Aplicação do teste abordando o conteúdo supra-citado.

PROBABILIDADE:

- Noções de probabilidade.
- Lançamentos de dados "não-viciado":
 . com reposição
 . sem reposição
- Análise de eventos simultâneos e consecutivos.

Clique AQUI e assista a um vídeo sobre o assunto.

EXERCÍCIOS DE SALA:

Atividades da apostila. Até a p. 13. - sUGESTÃO: (Leia com atenção cada enunciado).

EXERCÍCIO-EXTRA: (1,0 PONTO EXTRA).

1) (PUC-RIO 2009)

 Qual a probabilidade da soma das faces de dois dados lançados simultaneamente ser 10?

2) (FUVEST 2009)

 Dois dados cúbicos,não viciados, com faces numeradas de 1 a 6, serão lançados simultaneamente. A probabilidade que sejam sorteados dois números consecutivos, cuja soma seja um número primo, é de:


Bons estudos!

1º ANO A, B e C

FUNÇÃO EXPONENCIAL

EXERCÍCIOS:

P. 6 a 9. Todas as atividades.

Clique AQUI para assistir a um vídeo sobre o tema.

Exercícios complementares para fixação:

LISTA DE EXERCÍCIOS DE FUNÇÃO EXPONENCIAL

1. Se f(x) = 16^1+1/x, então f(-1) + f(-2) + f(-4) é igual a:

1. 11
2. 13
3. 15
4. 17
5. nda

2. Se y = 10^x é um número entre 1000 e 100 000, então x está entre:

1. -1 e 0
2. 2 e 3
3. 3 e 5
4. 5 e 10
5. 10 e 100

1° ANO A,B e C.

Aplicação da prova AAP para todas as turmas.

2º ANO A

Pessoal, segue o conteúdo da aula de hoje:

- Determinante de uma matriz quadrática.

Clique aqui  para assistir uma aula sobre o assunto. Em seguida tente fazer essa atividade pra aprimoramento. Bons estudos.

1)    Determine a matriz A = (aij)_3x3 tal que  aij = i – j.

2)   Construa as seguintes matrizes e em seguida encontre a matriz C tal que: 

        C = 2B - A

A = (aij)_3x3 tal que aij = { se i=j, (aij) = 1 ; se i≠j, (aij) = 0 }

B = (bij)_3x3 tal que bij = { se i=j, (aij) = -2 ; se i≠j, (aij) = 3 }

8 º ano (A e B).

Revisão:
Atividades no quadro envolvendo os conteúdos:

- Produtos notáveis
- Representação geométrica dos produtos notáveis.
- Decomposição do trinômio perfeito.

Exercícios extras:

1) Desenvolva os produtos notáveis:
a) (-x - 1/2)² =
b) (a/2 - 2/3)² =

2) Encontre os produtos notáveis que originaram cada trinômio abaixo:
a) 9x² - 6x + 1 =
b) 25x² - 81/9 =

1º ano (A,B e C).

Atividades de revisão.
Conteúdo abrangido:
Aplicações das funções do 1º grau no cotidiano.
Atividades da apostila:
p. 62 (proporcionalidade direta e inversa).
p. 70 (Exercício 13).
Atividades para o lar:
p. 80 e 81: (Exercício 9)
Clique AQUI para ver alguns exemplos de aplicação.

UHUUU....AS FÉRIAS ACABARAM.

Galera, depois desse descanso nada melhor que colocar o cérebro pra funcionar não é mesmo?

Sendo assim, seguem as postagens sobre as aulas de hoje.

Fiquem ligados e bons estudos!!!

Atenção!!

Só serão aceitos os trabalhos que forem entregues nessa semana. Fiquem atentos quanto ao prazo.
Bons estudos!

8 º ano A e B (17/06 a 22/06)

Galera, segue a lista com os exercícios. Estou enviando as respostas porém quero a resolução passo a passo.

Conteúdo:
- Produtos Notáveis e representação geométrica.
- vídeo-aula

EXERCÍCIO 2. 
FAÇA A REPRESENTAÇÃO GEOMÉTRICA DE CADA PRODUTO NOTÁVEL DO EXERCÍCIO ANTERIOR.

CONSIDERAÇÕES:

- Tem vários exemplos na apostila já resolvidos.

- Lembre-se da propriedade “Potência da potência” – EX: (X³)² = X⁶